Un référentiel construit avec des professionnels de l'enseignement supérieur.
Le Pedagogical Review Board réunit des enseignants, responsables et ingénieurs pédagogiques et experts de terrain qui contribuent à la qualité et à la cohérence du référentiel TeachLink.
Pourquoi un Review Board ?
La pédagogie ne peut pas être standardisée par une plateforme seule. Pour être utile aux établissements comme aux enseignants, un référentiel doit être :
C'est la raison pour laquelle TeachLink s'appuie sur un comité indépendant de relecture et de validation.
Leur rôle
Relecture du référentiel
Analyse du contenu des modules et recommandations d'amélioration.
Validation pédagogique
Vérification de la cohérence des principes et compétences évaluées.
Retour terrain
Apport de l'expérience concrète de l'enseignement supérieur.
Amélioration continue
Contribution à l'évolution du dispositif dans le temps.
Leur rôle en toute transparence
Les membres du Review Board :
ne recrutent pas les enseignants ;
ne réalisent pas les mises en relation ;
n'interviennent pas dans les décisions commerciales ;
n'évaluent pas individuellement chaque candidat.
Leur mission consiste à garantir la qualité du cadre pédagogique utilisé par TeachLink.
Nos principes
Rigueur
Nous recherchons des standards pédagogiques clairs et cohérents.
Bienveillance
L'objectif est d'accompagner la progression des enseignants, pas de créer une logique punitive.
Amélioration continue
La pédagogie évolue constamment. Notre référentiel évolue avec elle.
Membres du Review Board
Les profils sont en cours de finalisation et seront publiés prochainement.
Membre du Pedagogical Review Board — contribue à la relecture et à la cohérence du référentiel TeachLink.
Membre du Pedagogical Review Board — apporte son expertise en conception et évaluation pédagogique.
Membre du Pedagogical Review Board — partage son expérience de terrain pour ancrer le référentiel dans la réalité des cours.
Une démarche collective.
TeachLink ne prétend pas détenir seul les réponses aux enjeux pédagogiques de l'enseignement supérieur. Nous croyons au contraire que les meilleures pratiques émergent lorsque les établissements, les enseignants et les experts partagent leurs expériences. Le Pedagogical Review Board est l'une des façons dont nous faisons vivre cette conviction.
En savoir plus sur notre mission