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TeachLink25 mars 20266 min de lecture
Le paradoxe de l'enseignement supérieur : des experts brillants mais rarement formés à enseigner
Les établissements d'enseignement supérieur recrutent leurs enseignants sur la solidité de leur expertise disciplinaire — rarement sur leur capacité à transmettre. Ce choix structurel a des effets pédagogiques concrets, souvent invisibles, qui pèsent autant sur les étudiants que
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